Прочитайте текст и выполните задания к нему.

Истина сама по себе... – соответствие между нашей мыслью и  действительностью... Ложь – в отличие от заблуждения и  ошибки – обозначает сознательное и потому нравственно   предосудительное противоречие истине. Из прилагательных от    этого слова безусловно дурное значение сохраняет лишь форма    лживый, тогда как ложный употребляется также в смысле  объективного несовпадения данного положения с истиной, хотя     бы без намерения и вины субъекта; так лживый вывод есть тот,    который делается с намерением обмануть других, тогда как   ложным выводом может быть и такой, который делается по      ошибке, вводя в обман самого ошибающегося...

Наука объясняет существующее. Данная действительность еще не    есть истина. Ум не удовлетворяется действительностью, находя  ее неясною, и ищет того, что не дано, чтобы объяснить то,   что дано. Наука постоянно восстанавливает подлинный вид    вещей, когда объясняет их... Чтобы ум признал факт ясным,  прозрачным, нужно коренное его изменение; нужно, чтобы он  перестал быть только фактом, а сделался истиной. Таким

образом, деятельность нашего ума определяется: 1)фактическим бытием как данным и 2) истиною, которая есть   предмет и цель ума... Если бы ум ограничивался восприятием данного, ему нечего   было бы делать; он не сознавал бы своей задачи и человек  снизошел бы до бессмысленности животного. Если бы ум уже  владел полнотою истины, задача была бы выполнена, и для  человечества не было бы иного состояния, кроме абсолютного

покоя божества.

(Соловьев В.С. Из статьи для Энциклопедического словаря  Ф.Брокгауза – И.Ефрона)

1)Как философ трактует понятие «истина»? Какое выражение    отражает позицию автора: «эти факты истинны» или «наши   знания об этих фактах истинны»?

2) Существует ли различие между заблуждением и ложью? В чем

оно?

3) В каких фразах текста выражена необходимость мыслительной

(умственной) деятельности человека, направленной на

постижение мира? Соответствуют ли эти положения

современным взглядам на роль рационального мышления в

познании? Свой вывод обоснуйте.

4) Как автор характеризует роль науки в процессе познания?

Какие методы помогают науке добывать истинное знание?